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学校:“改革,在福特中间,需要更多的志愿精神”

乐lom599百家手机登录网址 2017-12-02 08:38:01 财政
在学校全国学校评估委员会的社会不平等现象的报告并不打算取消优先级教育等领域,但专门建立了社会结构的政策,强调纳塔莉蒙斯和Felouzis乔治,该报告的共同作者。通过纳塔莉蒙斯和乔治Felouzis发布2016 10月19日10:42 - 2016最后更新10月19日,在下午1点09分阅读时间5分钟。文章提供给用户通过纳塔莉蒙斯(在赛尔齐 - 蓬多瓦兹大学社会学教授兼教育系统的国家评估委员会)和乔治Felouzis(日内瓦大学社会学教授和该报告的主要贡献者在学校不平等)与来自22个法国和外国科研团队(社会学家,经济学家,心理学家,教育学家等),对社会不平等的报告,并迁移到了国家评估委员会的学校捐款建学校系统(Cnesco)创造了一个电击。事实上,豪放符合我们社会的严重问题,我们国家的未来:为什么和怎样法国学校之成为最不平等的经合组织国家的?这表明,改革一再教育优先,而且 - 这些结果已经公布少 - 不断创造分离在大专班和单学院连续加薪,他的个人援助设备堆栈从未评估过,在过去的三十五年里没有允许有效地打击学校的不平等。必须对任何公共政策评估报告进行辩论,这就是必要的原因。这些辩论可能是科学(指标选择,是历史的深度,用更多的技术上的调查方法),或侧重于政治权宜之计的建议(我们真的想让更多的法国男女混合学校?愿望我们实际上是在高中撤回资源以将其重新分配给小学?)。正是在这样的锻炼已经从事发表在世界报10月8日,社会学家皮埃尔·梅尔的文章。据他介绍,联合国教科文组织的报告在最近几年的优先教育分析中没有考虑到这一点。统计分析将在2012年停止,即在当前五年期间的门槛上。事实上,Cnesco的报告显示,在刻画两种资源在学生成绩当前教育优先它承载(评估调查Cedre酒店2014年和2015年为例)它提供(2014年和2015年教师的班级规模,经验和营业额......)。该报告还将忽视2014年Pierre Merle所写的优先教育的复兴。再一次,阅读报告显示,联合国教科文组织已经分析了新的改革,它强调这是一个非常积极的教育轴心。该Cnesco了,而且已经经过二十学院的主要研究领域进行这种改革的实施的第一次深入分析,从2014年起(广泛的文献检索,近150面试演员这个政策...)。

作者:杨焉

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